Licznik Geigera-Müllera — sekcyjny model dydaktyczny
Model pokazuje rozciętą rurę GM: katodę, drut anodowy, izolatory, objętość gazową oraz miejsce, w którym impuls traci informację o energii. Artykuł: Od licznika Geigera do spektrometru gamma.
To jest model sekcyjny do omawiania zjawisk i geometrii pomiaru. Elementy są
celowo przeskalowane, rozcięte i rozdzielone kolorami, aby student widział
zależność funkcjonalną. Nie jest to specyfikacja aparatury ani instrukcja
budowy stanowiska.
Co ma być widoczne po wydruku
- rozcięta rura-katoda z dużym oknem, przez które widać objętość gazową
- cienki drut anodowy na izolatorach końcowych
- kulki/ślady jonizacji pierwotnej oraz zagęszczenie lawiny przy anodzie
- osobna belka opisująca, że GM zachowuje informację o zdarzeniu, ale traci informację o energii
Jak używać na zajęciach
- Poproś studentów, aby wskazali, gdzie powstaje jonizacja pierwotna, a gdzie mnożenie lawinowe.
- Porównaj model z wizualizacją regionów pracy detektora gazowego.
- Użyj modelu przy tłumaczeniu, dlaczego próg dyskryminatora zmienia liczbę zliczeń.
Co pokazuje model
- Rozróżnienie elektrody centralnej i katody jako elementów geometrycznych toru zbierania ładunku.
- Pokazanie, dlaczego GM jest dobry do zliczeń, ale nie do spektrometrii energii.
- Brak napięć pracy, mieszaniny gazowej i wymiarów konstrukcyjnych.
Specyfikacja dydaktyczna
| Typ modelu | sekcyjny przekrój dydaktyczny |
|---|---|
| Technologia druku | FDM albo resin UV |
| Skala | umowna, dobrana do czytelności |
| Zastosowanie dydaktyczne | tor zliczający, plateau GM, utrata informacji energetycznej |
| Kolory sugerowane | szary: katoda; czerwony: anoda; niebieski: objętość gazowa; żółty: lawina |
| Forma STL | rozcięta rura GM z anodą, izolatorami i znacznikami jonizacji |
Czego model celowo nie pokazuje
- Nie pokazuje napięcia pracy, mieszanki gazowej, ciśnienia ani geometrii konkretnej lampy.
- Nie jest projektem licznika ani układu wysokiego napięcia.